دکتر رضا غلامی: برخی از مسئولان فارغ التحصیل علوم انسانی ، فعالان حوزه علوم انسانی را تحقیر می‌کنند!
تاریخ انتشار: ۲۵ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۹۰۰۳۹۷
رضا غلامی با اشاره به بی‌مهری‌های صورت گرفته به حوزه علوم انسانی، گفت: برای رفع این چالش نیاز است تا نوع نگاه به این حوزه تغییر یابد. در حال حاضر علوم انسانی در کشور با رویکرد موضوعی حاشیه‌ای و درجه دوم و حتی برخی اوقات بی‌خاصیت دیده می‌شود که این نگاه باید در میان مسئولان تغییر یابد؛ چرا که شاهد هستیم که برخی از مسئولانی که فارغ التحصیلان مقاطع تحصیلات تکمیلی علوم انسانی هستند، زمانی که در محافل علمی سخنرانی می‌کنند، فعالان حوزه علوم انسانی را تحقیر می‌کنند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی اضافه کرد: تا زمانی که این رفتار تحقیرآمیز پایان نیابد، نمی‌توان انتظار داشت که بودجه و حمایت لازم برای حوزه علوم انسانی محقق شود.
غلامی خاطر نشان کرد: از سوی دیگر از آنجایی که نظام حکمرانی ما کاملا علمی نیست، طبیعتا محتاج علوم انسانی نیز نیست. این گفته برای سایر علوم صدق نمی‌کند. وجود علوم پایه، فنی و مهندسی در پیشرفت کشور انکارناپذیر است، ولی در مورد علوم انسانی متاسفانه چون حکمرانی، علمی نیست و یک روند سنتی را به پیش می‌برد، یک مدیر می‌تواند بدون مراجعه به دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های علوم انسانی، کار خود را به پیش ببرد و مورد انتقاد قرار نگیرد.
وی تاکید کرد: از این رو بخشی از رویکرد «بی‌خاصیت دانستن علوم انسانی» به نظام حکمرانی باز می‌گردد که مساله محور نیست و حاضر نیست مسائل خود را به دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌ها ارجاع دهد و این موجب شده است که قدری توان دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌های مرتبط با علوم انسانی تحلیل برود؛ چرا که تعامل این مراکز کاهش یافته است.
غلامی با تاکید بر اینکه نظام حکمرانی باید به سمت علمی و محاسبه پذیر شدن حرکت کند تا نگاه تحقیرآمیز به علوم انسانی به پایان برسد، گفت: همچنین نیاز است عدالتی در توزیع بودجه و امکانات در کشور حاکم شود. یکی از کارکردهای نقشه جامع علمی کشور نیز در این زمینه است و باید در این نقشه، سهم‌بندی در قالب سیاست‌هایی مشخص می‌شد.
رئیس پژوهشگاه مطالعات فرهنگی، اجتماعی و تمدنی وزارت علوم، با بیان اینکه کلیتی در این زمینه در نقشه جامع عنوان شده است، یادآور شد: بندهای نقشه جامع برای ایجاد این عدالت بسیار کلی است، ضمن آنکه به آن عمل نمی‌شود.
وی اظهار کرد: اعتقاد داریم یک دهم بودجه کل پژوهشی کشور به حوزه علوم انسانی اختصاص داده شود، ولی در حال حاضر یک پنجاهم این اعتبارات به علوم انسانی اختصاص داده نمی‌شود و من به عنوان رئیس یکی از پژوهشگاه‌های حوزه علوم انسانی، در طول یک سال باید از بودجه‌ای که به ما اختصاص داده می‌شود، حقوق اعضای هیئت علمی و کارمندان را تامین کنم و چیزی برای انجام فعالیت‌های مؤثر باقی نمی‌ماند.
غلامی تاکید کرد: بر این اساس ما بابت پژوهش‌ها و فعالیت‌های علمی در حوزه علوم انسانی در کشور هزینه نمی‌کنیم و یا بسیار ناچیز است و با این میزان سرمایه‌گذاری نمی‌توان توقع انجام تحقیقات عمقی را در این حوزه داشته باشیم.
وی اضافه کرد: این موضوع در جشنواره فارابی نیز خود را نشان می‌دهد و ماحصل برگزاری جشنواره زیاد رضایت‌بخش نیست و کیفیت مورد انتظار را ندارد.
رئیس پژوهشگاه مطالعات فرهنگی، اجتماعی و تمدنی وزارت علوم، وضعیت جشنواره فارابی را تابلوی واقع‌بینانه از شرایط کشور در حوزه علوم انسانی دانست و گفت: این وضعیت را وضعیت مطلوبی نمی‌بینم. ما بیشترین عضو هیئت علمی و دانشجو را در حوزه علوم انسانی داریم و مسؤولان رده بالای کشور در حوزه علوم انسانی صحبت می‌کنند، ولی آنچه که در عمل اجرا می‌شود، تا آن چیزی که گفته می‌شود، بسیار متفاوت است.
منبع: خبرگزاری ایسنامنبع: قدس آنلاین
کلیدواژه: حجت الاسلام رضا غلامی علوم انسانی حوزه علوم انسانی پژوهشگاه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۹۰۰۳۹۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
ضرورت استفاده از تکنولوژی هوش مصنوعی در علوم پزشکی
به گزارش خبرگزاری علم و فناوری آنا، بهرام عین‌اللهی اظهار کرد: نظام سلامت جمهوری اسلامی ایران در منطقه و دنیا پیشتاز است و افتخاری بزرگ رقم زده است.
وی با بیان اینکه روند آموزش علوم پزشکی در دنیا در سال ۲۰۲۴ تاکید بر آموزش بالینی مبتنی بر جامعه بوده است، افزود: ادغام هوش مصنوعی و تکنولوژی نوین در حال حاضر در جهان مطرح و جمهوری اسلامی ایران نیز در این زمینه، کارهای بزرگی انجام داده است.
عین‌اللهی با بیان اینکه روش تدریس در گذشته به صورت سنتی استاد محور و جزوه محور بود، با تاکید بر نقش مهم دانشجویان، از دانشجویان فعال به عنوان یکی از مهمترین ارکان آموزش یاد کرد و گفت: در حال حاضر آموزش‌ها در علوم پزشکی بر اساس مسئله و حل مسئله در جریان است و فراتر از استاندارها عمل کرده و می کنیم.
وی دستاوردهای علوم پزشکی و حوزه سلامت را موجب افتخار ملی و بین المللی دانست و گفت: یکی از دلایل موفقیت نظام سلامت ادغام آموزش و درمان در سال ۱۳۶۵ است چرا که آموزش را متناسب با نیاز بهداشت و درمان جامعه قرار داده و توانسته ایم تحولی در آموزش و درمان ایجاد کنیم.
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با بیان اینکه رشد کمی و کیفی در حوزه آموزش پزشکی را به موازات یکدیگر پیش می‌بریم، افزود: در رشد کمی افزایش تعداد ظرفیت خدمات سلامت، تماس دانشجو با جامعه، حضور دانشجویان در فیلد ارائه خدمات، توسعه مراکز آموزش پزشکی و حل مشکل خدمات توسط هیات های علمی را در دستور کار قرار داده‌ایم.
عین اللهی توسعه پژوهش‌های کاربردی، افزایش دو برابری شرکت دانش بنیان و انجام پژوهش برای رفع نیازهای مردم را از جمله اقداماتی برشمرد که در بخش کیفی نظام سلامت انجام شده است.
وزیر بهداشت با اشاره به ضرورت مشارکت بیشتر دانشجویان در عرصه های خدماتی و تحقیقاتی، یادآور شد: تمرکز ما استفاده از آزمایشگاه های مهارتی و شبیه سازها در علوم پزشکی، استفاده از تکنولوژی هوش مصنوعی و مهارت های آموزشی از راه دور است.
وی گفت: توانمندسازی اساتید، اعضای هیات علمی و بکارگیری روش های نوین سنجش و ارزیابی از جمله مواردی است که باید در آموزش علوم پزشکی تجلی پیدا کند.
عین اللهی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به تشکیل شورای عالی کرامت در وزارت بهداشت، گفت: حفظ کرامت بیمار از سوی دانشجویان علوم پزشکی و نیروهای حوزه سلامت همواره مورد تاکید ما بوده و خواهد بود.
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با تاکید بر اهمیت مرجعیت علمی کشورمان در رشته های علوم پزشکی، یادآور شد: فعالیت گسترده شرکت‌های دانش بنیان در جهت پاسخگویی به نیاز جامعه و تحول در بهره مندی از ظرفیت نخبگان، تجاری سازی تحقیقات و تکمیل زنجیره علم و فناوری بخشی از ابزارهای رسیدن به این مرجعیت است.
وی از تحصیل ۲۲۸ هزار ۶۹۷ دانشجو در دانشگاه علوم پزشکی کشور به عنوان یکی از نقاط قوت نظام سلامت جمهوری اسلامی ایران یاد کرد و افزود: خوشبختانه در دولت مردمی و در راستای تحقق عدالت در سلامت، در حوزه آموزشی ۲۶۰ هزار متر مربع فضای فیزیکی به ظرفیت کشور اضافه شده و امسال برنامه ما تامین نیازهای آموزشی دانشگاه هاست.
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به دیگر دستاوردهای دولت مردمی آیت الله رئیسی اشاره و خاطرنشان کرد: در این دوره، ۴ دانشکده علوم پزشکی، ۱۳ مجتمع عالی پزشکی، ۸ دانشکده پرستاری و ۴ دانشکده داروسازی ایجاد شده است.
وی با تاکید بر اینکه هوشمندسازی باید در همه دانشگاه های علوم پزشکی مورد توجه قرار گیرد به تصویب آیین نامه دستیاری اشاره کرد و گفت: تعیین و تعدیل علمی میزان کشیک شب برای کلیه دستیاران مدنظر قرار گرفته است و از سوی دیگر ارائه تسهیلات و بیمه پایه و تکمیلی در خصوص دستیاران تقویت شده است.
وی با بیان اینکه بومی سازی منابع علمی را شروع کرده ایم، گفت: باید موضوعات نوظهور و میان رشته ای مورد توجه قرار گیرد. همچنین پیاده سازی فناوری جدید و نوین در آموزش پزشکی و رسیدن به مرجعیت علمی مدنظر ما قرار دارد.
انتهای پیام/
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند